Psychological and pedagogical problems of human and social security Psychological and pedagogical problems of human and social security Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества 2074-1618 66069 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ВЫСОКИХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ PEDAGOGICAL ASPECTS OF THE DEVELOPMENT OF HIGH INTELLIGENT TECHNOLOGIES OF EDUCATION AND SCIENCE ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ВЫСОКИХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ THE INTERACTION-BASED MODEL OF TEACHING ENGLISH LANGUAGE TO THE CADETS OF EMERCOM OF RUSSIAN ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КУРСАНТОВ ВУЗОВ МЧС РОССИИ https://orcid.org/0000-0003-0693-2805 Белозерова Наталия Владимировна Belozerova Natalia V. nv.belozerova@gmail.com

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Винокурова Н Г Vinokurova N G Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России Санкт-Петербург Россия Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia Saint-Petersburg Russian Federation Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru 25 09 2013 25 09 2013 2013 3 35 39 12 09 2013 20 09 2013 https://journals.igps.ru/en/nauka/article/66069/view

Определено содержание понятия «интерактивная технология». Обоснована необходимость использования интерактивных технологий в процессе обучения иностранному языку курсантов вузов МЧС России. Раскрыты принципы и характеристики интерактивного обучения. Предложена классификация интерактивных технологий в зависимости от этапа обучения иностранному языку. Рассмотрены особенности применения интерактивных технологий с целью контроля и оценки уровня коммуникативной компетенции.

The article is aimed at determining the notion of «interactive technology». The importance of interactive technologies for the process of teaching English to the cadets of EMERCOM of Russia is stressed in the article. The author examines the principles and the main characteristics of interaction-based teaching process. Different types of interactive technologies are classified according to the specific stage of language teaching process. The author stresses the idea that interactive technologies can be used to evaluate intercultural communication competence.

 интерактивная технология взаимодействие коммуникативная компетенция мотивация профессиональная значимость interactive technology cooperation communication competence motivation professional value

Об образовании в Российской Федерации: Федер. закон Рос. Федерации от 29 дек. 2012 г. № 273-ФЗ. Ob obrazovanii v Rossiyskoy Federacii: Feder. zakon Ros. Federacii ot 29 dek. 2012 g. № 273-FZ. Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: учеб. пособие для препод. и студ. 3-е изд. М.: Филоматис, 2007. Schukin A.N. Obuchenie inostrannym yazykam: Teoriya i praktika: ucheb. posobie dlya prepod. i stud. 3-e izd. M.: Filomatis, 2007. Панфилова А.П. Игротехнический менеджмент. Интерактивные технологии для обучения и организационного развития персонала: учеб. пособие. СПб: ИВЭСЭП «Знание», 2003. Panfilova A.P. Igrotehnicheskiy menedzhment. Interaktivnye tehnologii dlya obucheniya i organizacionnogo razvitiya personala: ucheb. posobie. SPb: IVESEP «Znanie», 2003. Муштавинская И.В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя: учеб.-метод. пособие. СПб.: КАРО, 2009. Mushtavinskaya I.V. Tehnologiya razvitiya kriticheskogo myshleniya na uroke i v sisteme podgotovki uchitelya: ucheb.-metod. posobie. SPb.: KARO, 2009. Skopinskaja Liljana. Assessing intercultural communicative competence: test construction issues // Synergies. Pays Riverains de la Baltique. 2009. V. 6. S. 135-144. Skopinskaja Liljana. Assessing intercultural communicative competence: test construction issues // Synergies. Pays Riverains de la Baltique. 2009. V. 6. S. 135-144.