Psychological and pedagogical problems of human and social security

Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества

2074-1618

66120

ФИЛОСОФИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

PHILOSOPHY OF SCIENCE AND EDUCATION

ФИЛОСОФИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

THE CONCEPT OF TRUTH IN THE «PHILOSOPHY OF SCIENCE»

ПОНЯТИЕ ИСТИНЫ В «ФИЛОСОФИИ НАУКИ»

Ковалев

С А

Kovalev

S A

Балтийский государственный технический университет «Военмех» им. Д.Ф. Устинова ru The Baltic state technical university «Voyenmekh» of D.F. Ustinov ru

25 09 2014

2014 3 5 7 12 09 2014 20 09 2014

https://journals.igps.ru/en/nauka/article/66120/view

Рассмотрен вопрос трактовки истины, начиная с древнегреческих теорий соответствия до позитивистских точек зрения, смягчающих или отрицающих методологическую роль истины в науке. Наибольший интерес представляет собой точка зрения К. Поппера, завершающаяся эпистемологическим анархизмом П. Фейерабенда, который требует удалить истину из науки как монстра, мешающего её прогрессу.

The article presents a question of interpretation of the truth, from the ancient Greek theories of conformity to the positivist perspective, mitigating or deny the methodological role of truth in science. Of greatest interest is the view of Karl Popper, culminating epistemological anarchism Feyerabend, which requires to remove the truth of science as a monster interfering its progress.

истина ложь фальсификация верификация позитивизм

truth lies falsification verification positivism

Секст Эмпирик: соч. в 2 т. М., 1975-1976.

Sekst Empirik: soch. v 2 t. M., 1975-1976.

Кант И. Трактаты и письма. М., 1980.

Kant I. Traktaty i pis'ma. M., 1980.

Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.

Popper K. Logika i rost nauchnogo znaniya. M., 1983.

Поппер К. Что такое диалектика? // Вопросы философии. 1995. № 1.

Popper K. Chto takoe dialektika? // Voprosy filosofii. 1995. № 1.

Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986.

Feyerabend P. Izbrannye trudy po metodologii nauki. M., 1986.