Psychological and pedagogical problems of human and social security Psychological and pedagogical problems of human and social security Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества 2074-1618 66167 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ВЫСОКИХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ PEDAGOGICAL ASPECTS OF THE DEVELOPMENT OF HIGH INTELLIGENT TECHNOLOGIES OF EDUCATION AND SCIENCE ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ВЫСОКИХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ FEATURES PRACTICAL EXERCISES WITH THE TESTING IN HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ С ТЕСТИРОВАНИЕМ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ Микушов А В Mikushov A V Крейтор Владимир Петрович Kreytor Vladimir P. kreitor.v@igps.ru

кандидат технических наук;

candidate of technical sciences;

 Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru 25 03 2015 25 03 2015 2015 1 51 55 12 03 2015 20 03 2015 https://journals.igps.ru/en/nauka/article/66167/view

Предложены методические рекомендации проведения практических занятий. Рассмотрены методы контроля успеваемости обучаемых. В выводах дано обоснование применения тестирования как эффективного метода контроля знаний.

Proposed guidelines practical training. Control methods of progress of trainees are considered. In conclusions testing application justification as effective control method of knowledge is given.

 практическое занятие контроль тестирование practical occupation control testing

Лозниця В.С. Психология и педагогика: основные положения. К.: ЕскОб, 1999. 304 с. Loznicya V.S. Psihologiya i pedagogika: osnovnye polozheniya. K.: EskOb, 1999. 304 s. Василенко Ю.В. Тестовая система оценки знаний и ее применение в высшей школе // Новые технологии - основа развития проф. образоват. пространства учеб.-науч.-производст. комплекса: материалы Регион. науч.-практ. конф. Орел: Изд-во ОрелГТУ, 2007. Vasilenko Yu.V. Testovaya sistema ocenki znaniy i ee primenenie v vysshey shkole // Novye tehnologii - osnova razvitiya prof. obrazovat. prostranstva ucheb.-nauch.-proizvodst. kompleksa: materialy Region. nauch.-prakt. konf. Orel: Izd-vo OrelGTU, 2007. Белоус В.В. Тестовый метод контроля качества обучения и критерии качества образовательных тестов // Наука и образование. 2011. Belous V.V. Testovyy metod kontrolya kachestva obucheniya i kriterii kachestva obrazovatel'nyh testov // Nauka i obrazovanie. 2011. Сиренко Н.С. Тестирование в системе методов контроля и оценки знаний в современном вузе // Инновац. образоват. технологии: науч.-теорет. и науч.-практ. журнал. Минск. 2010. № 2. С. 44-51. Sirenko N.S. Testirovanie v sisteme metodov kontrolya i ocenki znaniy v sovremennom vuze // Innovac. obrazovat. tehnologii: nauch.-teoret. i nauch.-prakt. zhurnal. Minsk. 2010. № 2. S. 44-51. Хубаев Г.В. О построении шкалы оценок в системах тестирования // Высш. образование в России. 1996. № 1. С. 67-81. Hubaev G.V. O postroenii shkaly ocenok v sistemah testirovaniya // Vyssh. obrazovanie v Rossii. 1996. № 1. S. 67-81. Балаев А.А. Активные методы обучения. М., 2006. Balaev A.A. Aktivnye metody obucheniya. M., 2006.