Psychological and pedagogical problems of human and social security Psychological and pedagogical problems of human and social security Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества 2074-1618 66311 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ВЫСОКИХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ PEDAGOGICAL ASPECTS OF THE DEVELOPMENT OF HIGH INTELLIGENT TECHNOLOGIES OF EDUCATION AND SCIENCE ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ВЫСОКИХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ COGNITIVIST PARADIGM FOR TEACHING ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА КОГНИТИВНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Белозерова Н В Belozerova N V Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERСOM of Russia ru 25 09 2017 25 09 2017 2017 3 60 65 12 09 2017 20 09 2017 https://journals.igps.ru/en/nauka/article/66311/view

Рассмотрены способы реализации принципа когнитивности при обучении профессионально ориентированному иностранному языку. Предлагаемая система приемов обеспечивает овладение основными элементами профессиональной концептосферы изучаемого языка. Когнитивная основа иноязычного образования способствует гармоничному развитию интеллектуальных и языковых способностей в профессиональной и академической сфере.

The article examines cognitive technologies facilitating the teaching of English for specific purposes. The knowledge of the main concepts of the professional linguistic world-image can be achieved through a methodological system involving critical thinking. Cognition-based language learning contributes to the development of both communicative and cognitive abilities in professional and academic spheres.

 концепт профессиональная языковая картина мира когнитивные способности иноязычное обучение concept professional linguistic world-image cognitive abilities foreign language teaching

«Иностранный язык» для неязыковых вузов и факультетов: примерная программа / Л.Г. Кузьмина [и др.]; под общ. ред. С.Г. Тер-Минасовой. URL: http://www.vgsa.ru/facult/ eco/kaf_cgd/doc/usage_prl.pdf./ (дата обращения: 23.04.2017). «Inostrannyy yazyk» dlya neyazykovyh vuzov i fakul'tetov: primernaya programma / L.G. Kuz'mina [i dr.]; pod obsch. red. S.G. Ter-Minasovoy. URL: http://www.vgsa.ru/facult/ eco/kaf_cgd/doc/usage_prl.pdf./ (data obrascheniya: 23.04.2017). ФГОС ВО по направлению подготовки 20.05.01 «Пожарная безопасность» от 17 сент. 2015 г. URL: http://fgosvo.ru/200501 (дата обращения: 23.04.2017). FGOS VO po napravleniyu podgotovki 20.05.01 «Pozharnaya bezopasnost'» ot 17 sent. 2015 g. URL: http://fgosvo.ru/200501 (data obrascheniya: 23.04.2017). Гумбольдт фон Вильгельм. Язык и философия культуры. М.: Прогресс, 1985. С. 312-389. Gumbol'dt fon Vil'gel'm. Yazyk i filosofiya kul'tury. M.: Progress, 1985. S. 312-389. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии М.: Изд. группа «Прогресс», 1993. 656 с. Sepir E. Izbrannye trudy po yazykoznaniyu i kul'turologii M.: Izd. gruppa «Progress», 1993. 656 s. Лихачев Д.С. Концептосфера русского языка // Русская словесность: антология / под ред. В.П. Нерознака. М., 1997. Lihachev D.S. Konceptosfera russkogo yazyka // Russkaya slovesnost': antologiya / pod red. V.P. Neroznaka. M., 1997. Кубрякова Е.С. О тексте и критериях его определения. М.: Изд-во Спорт-АкадемПресс, 2001. Т. 1. Kubryakova E.S. O tekste i kriteriyah ego opredeleniya. M.: Izd-vo Sport-AkademPress, 2001. T. 1. Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков. М.: Языки рус. культуры, 1999. Vezhbickaya A. Semanticheskie universalii i opisanie yazykov. M.: Yazyki rus. kul'tury, 1999. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М.: Наука, 1982. Zhinkin N.I. Rech' kak provodnik informacii. M.: Nauka, 1982. Блох М.Я., Каштанова И.И. Проблема дискурсного выражения концепта // Вестник Московского гос. обл. ун-та. Сер.: Лингвистика 2. 2011. С. 14-18. Bloh M.Ya., Kashtanova I.I. Problema diskursnogo vyrazheniya koncepta // Vestnik Moskovskogo gos. obl. un-ta. Ser.: Lingvistika 2. 2011. S. 14-18. Попова З.Д., Стернин И.А. Когнитивная лингвистика. М.: АСТ: Восток-Запад, 2007. Popova Z.D., Sternin I.A. Kognitivnaya lingvistika. M.: AST: Vostok-Zapad, 2007. Карасик В.И. Языковой круг: Личность, концепты, дискурс. М.: Гнозис, 2004. Karasik V.I. Yazykovoy krug: Lichnost', koncepty, diskurs. M.: Gnozis, 2004. Воркачев С.Г. Счпстьекак лингвокультурный концепт. М.: Гнозис, 2004. Vorkachev S.G. Schpst'ekak lingvokul'turnyy koncept. M.: Gnozis, 2004. Болдырев Н.Н. Когнитивная семантика. Курс лекций по англ. филол. Тамбов: ТГУ, 2000. Boldyrev N.N. Kognitivnaya semantika. Kurs lekciy po angl. filol. Tambov: TGU, 2000.