Problems of risk management in the technosphere Problems of risk management in the technosphere Проблемы управления рисками в техносфере 1998-8990 66427 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ К УСЛОВИЯМ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS OF PREPARING EMPLOYEES OF THE EMERCOM OF RUSSIA FOR EMERGENCY SITUATIONS ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ К УСЛОВИЯМ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ DIPHASE PERSONALITY ORIENTED MODEL OF PROPAEDEUTIC KNOWLEDGE CONTROL ДВУХФАЗНАЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ Подружкина Т А Podruzhkina T A Дмитриев Д А Dmitriev D A Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg universitу of State fire service of EMERCOM of Russia ru Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg universitу of State fire service of EMERCOM of Russia ru 25 03 2013 25 03 2013 2013 1 162 170 12 03 2013 20 03 2013 https://journals.igps.ru/en/nauka/article/66427/view

Рассмотрены проблемы организации проведения пропедевтического контроля знаний в пожарно-технических вузах МЧС России. Показаны основные концептуальные положения эффективного применения двухфазной личностно-ориентированной модели пропедевтического контроля знаний. Проанализированы результаты эксперимента по применению личностно-ориентированной модели пропедевтического контроля знаний в интенсификации познавательной деятельности обучающегося.

The article is considering problems of arrangement of propaedeutic knowledge control in fire-engineering higher educational institutions of EMERCOM of Russia. The main conceptual points of diphase personality oriented model of propaedeutic knowledge control are shown. The results of experiment in use of diphase personality oriented model of propaedeutic knowledge control for the enhancement of student’s cognitive activity are analyzed.

 пропедевтический контроль личностно-ориентированная модель профессиональные компетенции рейтинговая система педагогический эксперимент индивидуальные задания самостоятельная работа самоподготовка Государственная противопожарная служба propaedeutic control personnel oriented model professional competence rating system pedagogical experiment individual task independent work self-preparation State Fire Service SFS

Лопанова Е.В., Рабочих Т.Б. Личностно-деятельные технологии обучения: учеб.-метод. пособ. Омск, 2005. 96 с. Lopanova E.V., Rabochih T.B. Lichnostno-deyatel'nye tehnologii obucheniya: ucheb.-metod. posob. Omsk, 2005. 96 s. Требования к обязательному минимальному содержанию и уровню подготовки инженера по специальности «Прикладная математика»: Государственный стандарт высшего профессионального образования. М., 2005. Trebovaniya k obyazatel'nomu minimal'nomu soderzhaniyu i urovnyu podgotovki inzhenera po special'nosti «Prikladnaya matematika»: Gosudarstvennyy standart vysshego professional'nogo obrazovaniya. M., 2005.