Problems of risk management in the technosphere Problems of risk management in the technosphere Проблемы управления рисками в техносфере 1998-8990 66479 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ К УСЛОВИЯМ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS OF PREPARING EMPLOYEES OF THE EMERCOM OF RUSSIA FOR EMERGENCY SITUATIONS ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ К УСЛОВИЯМ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ CONTRADICTIONS PROFESSIONAL AND TECHNICAL TRAINING SPECIALISTS IN TECHNICAL UNIVERSITY ПРОТИВОРЕЧИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Медведева Л В Medvedeva L V Подружкина Т А Podruzhkina T A Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru 25 09 2013 25 09 2013 2013 3 132 137 12 09 2013 20 09 2013 https://journals.igps.ru/en/nauka/article/66479/view

Изучена роль высшей профессионально-технической школы на современном этапе развития российского общества и ее основные противоречия, от разрешения которых зависит повышение качества подготовки инженерно-технических кадров.

Addressed the role of higher vocational and technical of school at the present stage of development of Russian society and its basic contradictions, the resolution of which depends on improving the quality of engineering and technical personnel.

 профессиональная рефлексия духовно-мировоззренческие ориентиры личности методологическая рефлексия познание фундаментальное образование контекстное обучение professional reflection spiritual and worldview landmarks in personality methodological reflection knowledge fundamental education contextual learning

Гершунский Б.С. Философско-методологические основания стратегии развития образования в России. М., 1993. Gershunskiy B.S. Filosofsko-metodologicheskie osnovaniya strategii razvitiya obrazovaniya v Rossii. M., 1993. Гнитецкая Г.Е. Дидактическая эффективность комплексной системы организации самостоятельной работы студентов младших курсов (на материале подготовки специалистов технических вузов): автореф. дис. … канд. пед. наук. Киев, 1990. Gniteckaya G.E. Didakticheskaya effektivnost' kompleksnoy sistemy organizacii samostoyatel'noy raboty studentov mladshih kursov (na materiale podgotovki specialistov tehnicheskih vuzov): avtoref. dis. … kand. ped. nauk. Kiev, 1990. Гомоюнов К.К. Совершенствование преподавания общенаучных и технических дисциплин. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1993. 250 с. Gomoyunov K.K. Sovershenstvovanie prepodavaniya obschenauchnyh i tehnicheskih disciplin. SPb.: Izd-vo S.-Peterb. un-ta, 1993. 250 s. Гладкова В.Н. Педагогические технологии формирования профессиональных умений коллективной конструкторской деятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук. СПб., 1991. Gladkova V.N. Pedagogicheskie tehnologii formirovaniya professional'nyh umeniy kollektivnoy konstruktorskoy deyatel'nosti: avtoref. dis. … kand. ped. nauk. SPb., 1991. Границкая А.С. Научить думать и действовать. Адаптивная система обучения в школе. М.: Просвещение, 1991. Granickaya A.S. Nauchit' dumat' i deystvovat'. Adaptivnaya sistema obucheniya v shkole. M.: Prosveschenie, 1991. Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб.: ОМS, 1994. Granovskaya R.M., Krizhanskaya Yu.S. Tvorchestvo i preodolenie stereotipov. SPb.: OMS, 1994. Гуманистические основы технологий обучения взрослых в различных образовательных системах: материалы конф. Ин-та обр. взрослых Рос. акад. обр. СПб.: ИОВ РАО, 1999. Gumanisticheskie osnovy tehnologiy obucheniya vzroslyh v razlichnyh obrazovatel'nyh sistemah: materialy konf. In-ta obr. vzroslyh Ros. akad. obr. SPb.: IOV RAO, 1999.