Problems of risk management in the technosphere Problems of risk management in the technosphere Проблемы управления рисками в техносфере 1998-8990 66807 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ К УСЛОВИЯМ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS OF PREPARING EMPLOYEES OF THE EMERCOM OF RUSSIA FOR EMERGENCY SITUATIONS ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ К УСЛОВИЯМ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ COMPETENCE APPROACH IN EVALUATING THE RESULTS OF FIRE-TACTICAL EXERCISE КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОЦЕНКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОВЕДЕНИЯ ПОЖАРНО-ТАКТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ Ширинкин П В Shirinkin P V Трояк Александр Юрьевич Troyak Alexander Yurievich troyaksasha@yandex.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Лагунов А Н Lagunov A N Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России ru Siberian fire and rescue academy of EMERCOM of Russia, Zheleznogorsk ru Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России ru Siberian fire and rescue academy of EMERCOM of Russia, Zheleznogorsk ru Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России ru Siberian fire and rescue academy of EMERCOM of Russia, Zheleznogorsk ru 25 12 2016 25 12 2016 2016 4 146 152 12 12 2016 20 12 2016 https://journals.igps.ru/en/nauka/article/66807/view

Статья посвящена вопросам оценивания результатов практического обучения (проведения пожарно-тактических учений и решения пожарно-тактических задач) при реализации компетентностного подхода. Раскрывается механизм отнесения формируемых и оцениваемых компетенций к обязанностям, выполняемым должностными лицами. Описываемый подход позволяет определить сформированность конкретной компетенции у конкретного обучающегося и средний уровень овладения профессиональными компетенциями.

The article is devoted to the assessment of practical training results while conducting the fire-tactical exercise and solving the fire-tactical tasks in the implementation of the competence approach. The article reveals the mechanism of classification generated and evaluated competences to the duties performed by the officials. The described approach allows to determine the level of the specific competence of a particular student and the average mastery level of professional competence.

 компетентностный подход пожарно-тактическое учение пожарно-тактическая задача обучающиеся участники тушения пожара оценка сформированности competence approach fire-tactical exercise fire-tactical task students participants in fire fighting evaluation of the level

Москвин Н.В. Планирование и организация тушения пожаров. Пожарная тактика: рабочая программа по специальности 20.05.01 «Пожарная безопасность». Железногорск: Сиб. пож.-спас. акад. ГПС МЧС России, 2015. Moskvin N.V. Planirovanie i organizaciya tusheniya pozharov. Pozharnaya taktika: rabochaya programma po special'nosti 20.05.01 «Pozharnaya bezopasnost'». Zheleznogorsk: Sib. pozh.-spas. akad. GPS MChS Rossii, 2015. Горшенина Н.В., Сергеева Н.А. Методические рекомендации по формированию и использованию в образовательном процессе фонда оценочных средств по реализуемым колледжем основным профессиональным образовательным программам. Оренбург, 2013. Gorshenina N.V., Sergeeva N.A. Metodicheskie rekomendacii po formirovaniyu i ispol'zovaniyu v obrazovatel'nom processe fonda ocenochnyh sredstv po realizuemym kolledzhem osnovnym professional'nym obrazovatel'nym programmam. Orenburg, 2013. Об утверждении Порядка тушения пожаров подразделениями пожарной охраны: Приказ МЧС России от 31 марта 2011 г. № 156. Доступ из информ.-правового портала «Гарант». Ob utverzhdenii Poryadka tusheniya pozharov podrazdeleniyami pozharnoy ohrany: Prikaz MChS Rossii ot 31 marta 2011 g. № 156. Dostup iz inform.-pravovogo portala «Garant». Организационно-методические указания по тактической подготовке начальствующего состава федеральной противопожарной службы МЧС России (утв. главным военным экспертом МЧС России генерал-полковником П.В. Платом от 28 июня 2007 г. № 43-1889-18). URL: www.pozarka.ru (дата обращения: 29.04.2016). Organizacionno-metodicheskie ukazaniya po takticheskoy podgotovke nachal'stvuyuschego sostava federal'noy protivopozharnoy sluzhby MChS Rossii (utv. glavnym voennym ekspertom MChS Rossii general-polkovnikom P.V. Platom ot 28 iyunya 2007 g. № 43-1889-18). URL: www.pozarka.ru (data obrascheniya: 29.04.2016). Ширинкин П.В. Оценка уровня готовности подразделения пожарной охраны к действиям по тушению пожаров: дис. … канд. техн. наук. СПб., 2010. Shirinkin P.V. Ocenka urovnya gotovnosti podrazdeleniya pozharnoy ohrany k deystviyam po tusheniyu pozharov: dis. … kand. tehn. nauk. SPb., 2010. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 20.05.01 «Пожарная безопасность»: Приказ Минобрнауки от 17 авг. 2015 г. № 851. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс». Ob utverzhdenii federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo standarta vysshego obrazovaniya po special'nosti 20.05.01 «Pozharnaya bezopasnost'»: Prikaz Minobrnauki ot 17 avg. 2015 g. № 851. Dostup iz sprav.-pravovoy sistemy «Konsul'tantPlyus». Бедило М.В., Калайдов А.Н., Неровных А.Н. О формировании профессиональных компетенций на командно-штабных учениях // Пожары и чрезвычайные ситуации: предотвращение, ликвидация. 2016. № 2. С. 32-35. Bedilo M.V., Kalaydov A.N., Nerovnyh A.N. O formirovanii professional'nyh kompetenciy na komandno-shtabnyh ucheniyah // Pozhary i chrezvychaynye situacii: predotvraschenie, likvidaciya. 2016. № 2. S. 32-35. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования: законодательно-нормативная база проектирования и реализации: учеб.-инф. издание. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2009. 100 с. Federal'nye gosudarstvennye obrazovatel'nye standarty vysshego professional'nogo obrazovaniya: zakonodatel'no-normativnaya baza proektirovaniya i realizacii: ucheb.-inf. izdanie. M.: Issledovatel'skiy centr problem kachestva podgotovki specialistov, koordinacionnyy sovet uchebno-metodicheskih ob'edineniy i nauchno-metodicheskih sovetov vysshey shkoly, 2009. 100 s.