Scientific and analytical journal «Vestnik Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia»

Научно-аналитический журнал "Вестник Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России"

2218-130X

68258

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ К УСЛОВИЯМ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ

PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL BASIS FOR PREPARING EMPLOYEES OF THE EMERCOM OF RUSSIA FOR EMERGENCY SITUATIONS

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ К УСЛОВИЯМ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ

Features of the application of didactic principles of teaching process at Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia

Особенности применения дидактических принципов педагогического процесса в Санкт-Петербургском университете ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ МЧС России

Шленков

А В

Shlenkov

A V

Грешных

А А

Greshnyh

A A

Зайкин

Р Г

Zaykin

R G

Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru

25 12 2015

2015 4 197 200 12 12 2015 20 12 2015

https://journals.igps.ru/en/nauka/article/68258/view

Рассматривается синтез результатов, полученных при различных подходах к построению и совершенствованию учебного процесса. Выявлена и рассмотрена система дидактических принципов и методов эффективной реализации на практике закономерностей функционирования. Решение этой проблемы - одна из целей данного исследования. В этом случае одним из объектов исследования является система организации и осуществления учебного процесса, а предметом - дидактические условия и методы ее совершенствования.

This article discusses the synthesis of the results obtained by different approaches to the construction and improvement of the educational process, to identify and examine the system of didactic principles and methods for effective implementation in practice of laws of its functioning. The solution to this problem - one of the purposes of this study. In this case, one of the objects of study is the system of organization and implementation of the educational process, and the subject - didactic conditions and methods to improve it.

совершенствование учебного процесса система дидактических принципов

improvement of the educational process system of didactic principles

Никольская И.М, Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. СПб.: Речь, 2000.

Nikol'skaya I.M, Granovskaya R.M. Psihologicheskaya zaschita u detey. SPb.: Rech', 2000.

Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко. М.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. 440 с.

Bol'shoy psihologicheskiy slovar' / pod red. B.G. Mescheryakova, akad. V.P. Zinchenko. M.: Praym-EVROZNAK, 2003. 440 s.

Возрастная и педагогическая психология: учеб. для студ. пед. ин-тов / под. ред. А.В. Петровского. М.: Просвещение, 1973. 288 с.

Vozrastnaya i pedagogicheskaya psihologiya: ucheb. dlya stud. ped. in-tov / pod. red. A.V. Petrovskogo. M.: Prosveschenie, 1973. 288 s.

Гильбух Ю.З. Психодиагностика. М.: Знание, 1989. 79 с.

Gil'buh Yu.Z. Psihodiagnostika. M.: Znanie, 1989. 79 s.

Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб.: Изд-во «Питер», 1999. 368 с.

Druzhinin V.N. Psihologiya obschih sposobnostey. SPb.: Izd-vo «Piter», 1999. 368 s.

Карелова Г.Н. Гендерная стратегия РФ. М., 2004.

Karelova G.N. Gendernaya strategiya RF. M., 2004.

Жданов И.А. Адаптация и прогнозирование деятельности. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1991. 255 с.

Zhdanov I.A. Adaptaciya i prognozirovanie deyatel'nosti. Kazan': Izd-vo Kazanskogo un-ta, 1991. 255 s.

Лейтес Н.С. Младшие школьники // Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия. М.: Академия, 1999. С. 34-42.

Leytes N.S. Mladshie shkol'niki // Vozrastnaya i pedagogicheskaya psihologiya: hrestomatiya. M.: Akademiya, 1999. S. 34-42.

Артемов С.Д. Социальные проблемы адаптации. М., 1990. 180 с.

Artemov S.D. Social'nye problemy adaptacii. M., 1990. 180 s.