NATURAL AND MAN-MADE RISKS (PHYSICO-MATHEMATICAL AND APPLIED ASPECTS) NATURAL AND MAN-MADE RISKS (PHYSICO-MATHEMATICAL AND APPLIED ASPECTS) ПРИРОДНЫЕ И ТЕХНОГЕННЫЕ РИСКИ (ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ) 2307-7476 68783 ИНЖЕНЕРНОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ ENGINEERING AND INFORMATION SECURITY IN EMERGENCY SITUATIONS ИНЖЕНЕРНОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ STRUCTURE OF INFORMATION SUPPORT OF THE PRACTICAL TRAINING IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS OF EMERCOM OF RUSSIA СТРУКТУРА ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ В ВУЗАХ МЧС РОССИИ Кузьмина Т А Kuzmina T A Кузьмин А А Kuzmin A A Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru 25 03 2018 25 03 2018 2018 1 41 47 12 03 2018 20 03 2018 https://journals.igps.ru/en/nauka/article/68783/view

Need of formation of professional competences when carrying out a practical training is shown. Possibilities of various carriers of educational information from the point of view of convenience of use, availability, requirements to audience, variability, adaptability to features of students, connections to external sources of information are analysed. The possible structure of the electronic manual executed with use of hypertext technologies is presented. Results of pedagogical observations on use of modern information and communication technologies on a practical training are considered.

Need of formation of professional competences when carrying out a practical training is shown. Possibilities of various carriers of educational information from the point of view of convenience of use, availability, requirements to audience, variability, adaptability to features of students, connections to external sources of information are analysed. The possible structure of the electronic manual executed with use of hypertext technologies is presented. Results of pedagogical observations on use of modern information and communication technologies on a practical training are considered.

 профессиональные компетенции практическое занятие компетентностно-ориентированные индивидуальные расчетные задания учебно-методический комплекс электронное учебное пособие гипертекстовые технологии педагогические наблюдения professional competences practical occupation competence-based focused individual settlement tasks educational and methodical complex electronic manual hypertext technologies pedagogical observations

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по специальности 20.05.01 «Пожарная безопасность» (уровень специалитета) (утв. Приказом Министерства образования и науки Рос. Федерации от 17 авг. 2015 г. № 851). Доступ из информ.-правового портала «Гарант». Federal'nyy gosudarstvennyy obrazovatel'nyy standart vysshego obrazovaniya po special'nosti 20.05.01 «Pozharnaya bezopasnost'» (uroven' specialiteta) (utv. Prikazom Ministerstva obrazovaniya i nauki Ros. Federacii ot 17 avg. 2015 g. № 851). Dostup iz inform.-pravovogo portala «Garant». Медведева Л.В., Родина М.В. Формирование профессиональных компетенций в образовательной среде естественно-научных дисциплин // Науч.-аналит. журн. «Вестник С.-Петерб. ун-та ГПС МЧС России». 2015. № 1. С. 178-185. Medvedeva L.V., Rodina M.V. Formirovanie professional'nyh kompetenciy v obrazovatel'noy srede estestvenno-nauchnyh disciplin // Nauch.-analit. zhurn. «Vestnik S.-Peterb. un-ta GPS MChS Rossii». 2015. № 1. S. 178-185. Абросимов А.Г. Информационно-образовательная среда учебного процесса в вузе. М.: Образование и Информатика, 2004. 256 с. Abrosimov A.G. Informacionno-obrazovatel'naya sreda uchebnogo processa v vuze. M.: Obrazovanie i Informatika, 2004. 256 s. Glaser R. Probleme der Erforschung des automatisierten Lehrens. Unterrichtsprogrammierung und Stoffanordnung. In: Programmiertes Lernen und Lehrmaschinen. W. Correll (Hrcg.) Berlin, Deutshe Verlag Wiss, 1995. Glaser R. Probleme der Erforschung des automatisierten Lehrens. Unterrichtsprogrammierung und Stoffanordnung. In: Programmiertes Lernen und Lehrmaschinen. W. Correll (Hrcg.) Berlin, Deutshe Verlag Wiss, 1995. Компьютерные технологии в науке и образовании: учеб. пособие / А.И. Черных [и др.]. Краснодар: КубГТУ, 2011. 224 с. Komp'yuternye tehnologii v nauke i obrazovanii: ucheb. posobie / A.I. Chernyh [i dr.]. Krasnodar: KubGTU, 2011. 224 s. FrontPage | Microsoft Docs. URL: https://docs.microsoft.com/ru-ru/dotnet/front-page/ (дата обращения: 26.01.2018). FrontPage | Microsoft Docs. URL: https://docs.microsoft.com/ru-ru/dotnet/front-page/ (data obrascheniya: 26.01.2018).