NATURAL AND MAN-MADE RISKS (PHYSICO-MATHEMATICAL AND APPLIED ASPECTS)

ПРИРОДНЫЕ И ТЕХНОГЕННЫЕ РИСКИ (ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ)

2307-7476

68784

ИНЖЕНЕРНОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

ENGINEERING AND INFORMATION SECURITY IN EMERGENCY SITUATIONS

ИНЖЕНЕРНОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

THEORETICAL AND METHODOLOGICAL ASPECTS AND PROBLEMS OF ENGINEERS PROFESSIONALIZATION IN TECHNICAL HIGHER EDUCATION ESTABLISHMENT

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ И ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ ИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Медведева

Л В

Medvedeva

L V

Пермяков

А А

Permyakov

A A

Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru

25 03 2018

2018 1 47 55 12 03 2018 20 03 2018

https://journals.igps.ru/en/nauka/article/68784/view

В статье на основе принципов национальной доктрины инженерного образования России раскрыты теоретико-методологические аспекты развития видов деятельности обучающихся от учебной к профессиональной деятельности. Развитие видов деятельности обеспечивает будущим инженерам естественный переход от учения к труду в образовательной среде вуза и позволяет преодолеть одну из основных негативных проблем профессионализации инженерных кадров - приоритет предметности образовательной системы высшей школы.

We revealed theoretical and methodological aspects of the student’s activities types development from study to professional activity on the base of the principles of the Russian engineering education national doctrine. The development of activities types provides future engineers with a transition from studying to practical activity in the educational environment of the university and allows overcoming one of the main negative problems of engineer’s professionalization - the objectivity priority of the higher education system.

национальная доктрина инженерного образования профессионализация естественный переход от учения к труду приоритет предметности профессиональные умения творческий стиль деятельности фундаментальный системный инвариант

Russian engineering education national doctrine professionalization transition from studying to practical activity objectivity priority professional skills creative style of activity fundamental system invariant

Похолков Ю.П. Инженерное образование в России или миф о лучшем в мире советском образовании // Инженерный клуб. URL: http://www.enginclub.ru/inzhenernoe-obrazovanie-v-rossii (дата обращения: 16.07.2015).

Poholkov Yu.P. Inzhenernoe obrazovanie v Rossii ili mif o luchshem v mire sovetskom obrazovanii // Inzhenernyy klub. URL: http://www.enginclub.ru/inzhenernoe-obrazovanie-v-rossii (data obrascheniya: 16.07.2015).

Зинченко В.П. Человеческий интеллект и технократическое мышление // Коммунист. 1988. № 3. С. 96-104.

Zinchenko V.P. Chelovecheskiy intellekt i tehnokraticheskoe myshlenie // Kommunist. 1988. № 3. S. 96-104.

Козлачков В.И. Дидактические условия формирования профессиональных умений в процессе практического обучения (на примере нормативно обусловленной профессиональной деятельности): автореф. … канд. пед. наук. СПб., 1994.

Kozlachkov V.I. Didakticheskie usloviya formirovaniya professional'nyh umeniy v processe prakticheskogo obucheniya (na primere normativno obuslovlennoy professional'noy deyatel'nosti): avtoref. … kand. ped. nauk. SPb., 1994.

Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова. 6-е изд. М.: Политиздат, 1991. 560 с.

Filosofskiy slovar' / pod red. I.T. Frolova. 6-e izd. M.: Politizdat, 1991. 560 s.

Шелер М. Избранные произведения. М., 1994.

Sheler M. Izbrannye proizvedeniya. M., 1994.

Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Логос, 1996.

Shadrikov V.D. Psihologiya deyatel'nosti i sposobnosti cheloveka: ucheb. posobie. 2-e izd., pererab. i dop. M.: Logos, 1996.

Извозчиков В.А., Потемкин М.Н. Научные школы и стиль научного мышления. СПб.: Образование, 1997.

Izvozchikov V.A., Potemkin M.N. Nauchnye shkoly i stil' nauchnogo myshleniya. SPb.: Obrazovanie, 1997.

Посталюк Н.Ю. Дидактическая система развития творческого стиля деятельности студентов: автореф. … д-ра пед. наук. Казань, 1993.

Postalyuk N.Yu. Didakticheskaya sistema razvitiya tvorcheskogo stilya deyatel'nosti studentov: avtoref. … d-ra ped. nauk. Kazan', 1993.

Извозчиков В.А. Инфоноосферная эдукология: новые информационные технологии обучения. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 1991.

Izvozchikov V.A. Infonoosfernaya edukologiya: novye informacionnye tehnologii obucheniya. SPb.: Izd-vo RGPU im. A.I. Gercena, 1991.

10.

Концептуальные вопросы развития высшего образования: сб. науч. трудов / отв. ред. Б.Б. Косов [и др.]. М.: НИИВО, 1991.

Konceptual'nye voprosy razvitiya vysshego obrazovaniya: sb. nauch. trudov / otv. red. B.B. Kosov [i dr.]. M.: NIIVO, 1991.

11.

Степин В.С. Человеческая антропология и философия науки. М.: Контакт-Альфа,1996.

Stepin V.S. Chelovecheskaya antropologiya i filosofiya nauki. M.: Kontakt-Al'fa,1996.

12.

Человек и его потребности: учеб. пособие / под ред. К.М. Оганяна. СПб.: ССПбТИС, 1997.

Chelovek i ego potrebnosti: ucheb. posobie / pod red. K.M. Oganyana. SPb.: SSPbTIS, 1997.

13.

Высшее техническое образование: взгляд на перестройку / В.Е. Шукшунов [и др.]. М.: Высш. шк., 1990.

Vysshee tehnicheskoe obrazovanie: vzglyad na perestroyku / V.E. Shukshunov [i dr.]. M.: Vyssh. shk., 1990.

14.

Вишневский Ю.Р., Боронина Л.Н., Банникова Л.Н. Инженерное образование и воспроизводство инженерных кадров: практика и актуальные проблемы // Инженерное образование. 2017. № 21. С. 18-24.

Vishnevskiy Yu.R., Boronina L.N., Bannikova L.N. Inzhenernoe obrazovanie i vosproizvodstvo inzhenernyh kadrov: praktika i aktual'nye problemy // Inzhenernoe obrazovanie. 2017. № 21. S. 18-24.

15.

Плотникова Н.В., Казаринов Л.С., Барбасова Т.А. Инженерное образование сегодня: проблемы модернизации // Вестник Южно-Уральского университета. Сер.: Компьютерные технологии, управление и радиоэлектроника. URL: http:// vestnik.susu.ru/ ctcr/article/view/3034 (дата обращения: 16.07.2015).

Plotnikova N.V., Kazarinov L.S., Barbasova T.A. Inzhenernoe obrazovanie segodnya: problemy modernizacii // Vestnik Yuzhno-Ural'skogo universiteta. Ser.: Komp'yuternye tehnologii, upravlenie i radioelektronika. URL: http:// vestnik.susu.ru/ ctcr/article/view/3034 (data obrascheniya: 16.07.2015).

16.

Кизеев В.М., Похолков Ю.П. Качество инженерного образования в России. М.: АТИП. 2011. № 3 (42).

Kizeev V.M., Poholkov Yu.P. Kachestvo inzhenernogo obrazovaniya v Rossii. M.: ATIP. 2011. № 3 (42).