Psychological and pedagogical problems of human and social security Psychological and pedagogical problems of human and social security Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества 2074-1618 75760 10.61260/2074-1618-2024-1-31-37 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL FOUNDATIONS OF IMPROVING THE TRAINING OF EMPLOYEES OF EMERCOM OF RUSSIA ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ INTEGRATIVE APPROACH OF THE APPLICATION OF THE LINGUODIDACTIC MODEL IN THE UNDERSTANDING OF SCIENTIFIC AND EDUCATIONAL TEXTS ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД ПРИМЕНЕНИЯ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ В ПОНИМАНИИ НАУЧНО-УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ Иванова Татьяна Сергеевна Ivanova Tatiana S. itats@mail.ru Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России Санкт-Петербург Россия Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia Saint-Petersburg Russian Federation 13 04 2024 13 04 2024 2024 1 31 37 27 11 2023 12 02 2024 https://journals.igps.ru/en/nauka/article/75760/view

Рассмотрено понятие «интеграция» в деятельности человека как процесс объединения структурных элементов в одно целое. Интегративный подход в процессе понимания научно-учебных текстов представлен как многоуровневая система структурных ориентиров, выраженных в виде лингводидактической модели и подчиненных коммуникативной цели высказывания. Доказано, что применение такой лингводидактической модели является универсальным инструментом интеграции, дающим ключ к пониманию языка научно-учебных текстов. В качестве доказательства приведен пример построения такой модели на тексте по специальности пожарная безопасность «Торфяные пожары».

The concept of «integration» in human activity is considered as a process of combining structural elements into one whole. The integrative approach in the process of understanding scientific and educational texts is presented as a multilevel system of structural guidelines expressed in the form of a linguodidactic model and subordinated to the communicative purpose of the utterance. It is proved that the application of such a linguodidactic model is a universal integration tool that provides the key to understanding the language of scientific and educational texts. As proof, an example of building such a model on the text of the specialty fire safety «Peat fires» is given.

 интеграция интегративный подход лингводидактическая модель универсальный инструмент интеграции integration integrative approach linguodidactic model universal integration tool

Пленарное заседание Евразийского экономического форума. Президент России (kremlin.ru). URL: https://advis.ru/php/view_news_ajax.php?id=8A94735F-023D-7D40-B6CB-EB6404708C5C (дата обращения: 15.10.2023). Plenarnoe zasedanie Evrazijskogo ekonomicheskogo foruma. Prezident Rossii (kremlin.ru). URL: https://advis.ru/php/view_news_ajax.php?id=8A94735F-023D-7D40-B6CB-EB6404708C5C (data obrashcheniya: 15.10.2023). Профессионально-педагогические понятия. Словарь / сост. Г.М. Романцев [и др.]. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2005. 456 с. Professional'no-pedagogicheskie ponyatiya. Slovar' / sost. G.M. Romancev [i dr.]. Ekaterinburg: Izd-vo Ros. gos. prof.-ped. un-ta, 2005. 456 s. Заботкина В.И. Когнитивная парадигма как основа преподавания языковедческих дисциплин // Вестник Моск. ун-та. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2014. № 2. С. 53. Zabotkina V.I. Kognitivnaya paradigma kak osnova prepodavaniya yazykovedcheskih disciplin // Vestnik Mosk. un-ta. Ser. 19. Lingvistika i mezhkul'turnaya kommunikaciya. 2014. № 2. S. 53. Одинцова И.В. Когнитивная лингводидактика в ряду других когнитивных наук // Мир русского слова. 2017. № 4. С. 81. Odincova I.V. Kognitivnaya lingvodidaktika v ryadu drugih kognitivnyh nauk // Mir russkogo slova. 2017. № 4. s. 81. Александров Е.П. Учебный текст и текстовая деятельность в образовательном процессе // Вестник Таганрогского института управления и экономики. 2015. № 2. С. 132. Aleksandrov E.P. Uchebnyj tekst i tekstovaya deyatel'nost' v obrazovatel'nom processe // Vestnik Taganrogskogo instituta upravleniya i ekonomiki. 2015. № 2. S. 132. Основы научной речи: учеб. пособие для студентов нефилологов высших учебных заведений / Н.А. Буре [и др.]; под ред. В.В. Химика, Л.Б. Волковой. СПб.: Филолог. фак-т СПбГУ. М.: Изд. центр «Академия», 2003. 272 с. Osnovy nauchnoj rechi: ucheb. posobie dlya studentov nefilologov vysshih uchebnyh zavedenij / N.A. Bure [i dr.]; pod red. V.V. Himika, L.B. Volkovoj. SPb.: Filologicheskij fak-t SPbGU; M.: Izd. centr «Akademiya», 2003. 272 s. Гальперин П.Я. Формирование умственных действий. URL: Psychology OnLine.Net (psychology-online.net) (дата обращения: 15.10.2023). Gal'perin P.Ya. Formirovanie umstvennyh dejstvij. URL: Psychology OnLine. Net (psychology-online.net) (data obrashcheniya: 15.10.2023). Вишнякова С.А. Теоретические основы обучения моделированию научного текста (русский язык как иностранный, основной этап обучения). СПб.: Изд-во «Европейский дом», 2001. 260 с. Vishnyakova S.A. Teoreticheskie osnovy obucheniya modelirovaniyu nauchnogo teksta (russkij yazyk kak inostrannyj, osnovnoj etap obucheniya). SPb.: Izd-vo «Evropejskij dom», 2001. 260 s. Вишнякова С.А. Обучение чтению научного текста на иностранном языке: учеб. пособие для иностранных студ. I-II курсов. СПб.: Астерион, 2013. 163 с. Vishnyakova S.A. Obuchenie chteniyu nauchnogo teksta na inostrannom yazyke: ucheb. posobie dlya inostrannyh stud. I-II kursov. SPb.: Asterion, 2013. 163 s. Иванова Т.С. Анализ профессионально-ориентированных типов текстов как инструмент повышения коммуникативной компетенции // Сервис безопасности в России: опыт, проблемы, перспективы. Арктика - регион стратегических интересов: правовая политика и современные технологии обеспечения безопасности в арктическом регионе: материалы Междунар. науч.-практ. конф. СПб., 2022. С. 267-270. Ivanova T.S. Analiz professional'no-orientirovannyh tipov tekstov kak instrument povysheniya kommunikativnoj kompetencii // Servis bezopasnosti v Rossii: opyt, problemy, perspektivy. Arktika - region strategicheskih interesov: pravovaya politika i sovremennye tekhnologii obespecheniya bezopasnosti v arkticheskom regione: materialy Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. SPb., 2022. S. 267-270. Иванова Т.С., Кольцова О.Н. Язык специальности типовых научно-учебных текстов о тушении лесных пожаров // Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества. 2022. № 2 (54). С. 17-20. Ivanova T.S., Kol'cova O.N. Yazyk special'nosti tipovyh nauchno-uchebnyh tekstov o tushenii lesnyh pozharov // Psihologo-pedagogicheskie problemy bezopasnosti cheloveka i obshchestva. 2022. № 2 (54). S. 17-20. Петухов В.И., Олишевский А.Т., Черныш О.Г. Пожарная безопасность лесов и тушение лесных пожаров: для студентов специальности «Пожарная безопасность» очной и заочной форм обучения. Ч. 1: учеб.-метод. пособие. Инженерная школа ДВФУ. Владивосток: Дальневосточный федерал. ун-т, 2019. 61 с. Petuhov V.I., Olishevskij A.T., Chernysh O.G. Pozharnaya bezopasnost' lesov i tushenie lesnyh pozharov: dlya studentov special'nosti «Pozharnaya bezopasnost'» ochnoj i zaochnoj form obucheniya. Ch. 1: ucheb.-metod. posobie. Inzhenernaya shkola DVFU. Vladivostok: Dal'nevostochnyj federal. un-t, 2019. 61 s.