Psychological and pedagogical problems of human and social security Psychological and pedagogical problems of human and social security Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества 2074-1618 66352 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL FOUNDATIONS OF IMPROVING THE TRAINING OF EMPLOYEES OF EMERCOM OF RUSSIA ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL AND METHODICAL COMPLEX FOR DISTANCE LEARNING SYSTEM РАЗРАБОТКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ДЛЯ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Скрипник И Л Skrypnyk I L Воронин С В Voronin S V Николаева М В Nikolaeva M V Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru 25 06 2018 25 06 2018 2018 2 32 37 12 06 2018 20 06 2018 https://journals.igps.ru/en/nauka/article/66352/view

Рассмотрены особенности и недостатки дистанционного обучения, содержание учебно-методического комплекса для системы дистанционного образования, уделяя наибольшее внимание формам оценивания контрольных работ и экзамена по разработанным тестовым заданиям.

In the article the authors consider the peculiarities and disadvantages of distance learning, the content of the educational and methodological complex for the system of distance education, paying the most attention to the forms of evaluation of control works and examination on the developed test tasks.

 дистанционное обучение учебно-методический комплекс компетенции тестовые задания критерии оценок контрольная работа экзамен distance learning educational-methodical complex competencies test items assessment criteria examination exam

Скрипник И.Л., Воронин С.В. Современные альтернативные подходы обучения в сравнении с традиционными // Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества. 2017. № 4 (37). С. 46-50. Skripnik I.L., Voronin S.V. Sovremennye al'ternativnye podhody obucheniya v sravnenii s tradicionnymi // Psihologo-pedagogicheskie problemy bezopasnosti cheloveka i obschestva. 2017. № 4 (37). S. 46-50. Скрипник И.Л., Воронин С.В. Комплексный подход к совершенствованию процесса обучения профессионально-специальной дисциплины в вузе МЧС России // Природные и техногенные риски (физико-математические и прикладные аспекты). 2017. № 1 (21). С. 58-68. Skripnik I.L., Voronin S.V. Kompleksnyy podhod k sovershenstvovaniyu processa obucheniya professional'no-special'noy discipliny v vuze MChS Rossii // Prirodnye i tehnogennye riski (fiziko-matematicheskie i prikladnye aspekty). 2017. № 1 (21). S. 58-68. Опыт проведения практических занятий в интерактивной форме по направлению «Техносферная безопасность» / Т.Т. Каверзнева [и др.] // Промышленная безопасность предприятий минерально-сырьевого комплекса в XXI веке. Т. 1: Горный информационно-аналитический бюллетень (научно-технический журнал). 2017. № 4 (5-1). С. 359-364. Opyt provedeniya prakticheskih zanyatiy v interaktivnoy forme po napravleniyu «Tehnosfernaya bezopasnost'» / T.T. Kaverzneva [i dr.] // Promyshlennaya bezopasnost' predpriyatiy mineral'no-syr'evogo kompleksa v XXI veke. T. 1: Gornyy informacionno-analiticheskiy byulleten' (nauchno-tehnicheskiy zhurnal). 2017. № 4 (5-1). S. 359-364.