Psychological and pedagogical problems of human and social security Psychological and pedagogical problems of human and social security Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества 2074-1618 66367 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL FOUNDATIONS OF IMPROVING THE TRAINING OF EMPLOYEES OF EMERCOM OF RUSSIA ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ STUDENT-CENTERED EDUCATIONAL TECHNOLOGY FOR TEACHING ENGLISH AS A foreign language IN THE SYSTEM OF EMERCOM OF RUSSIA ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВУЗОВ МЧС РОССИИ Аланичева Н Е Alanicheva N E Белозерова Н В Belozerova N V Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru 25 09 2018 25 09 2018 2018 3 24 28 12 09 2018 20 09 2018 https://journals.igps.ru/en/nauka/article/66367/view

Предложена разработанная авторами педагогическая технология личностно-ориентированного обучения иностранному языку. Проанализированы основные компоненты и пути внедрения технологии в образовательный процесс вузов МЧС России, основным из которых рассматривается ролевая игра.

The article is devoted to the issue of teaching English on the basis of a student-centered technology. The ways of using it in high schools of the ministry of EMERCOM of Russia are considered. The authors deal with the main components and the functions of the technology, whose main element is the role game.

 профессиональная подготовка личностно-ориентированное обучение педагогическая технология ролевая игра professional training student-centered education pedagogical technology role game

Алюнина О.Г. Личностно-ориентированное обучение иностранному языку студентов нелингвистических специальностей: автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2005. 22 с. Alyunina O.G. Lichnostno-orientirovannoe obuchenie inostrannomu yazyku studentov nelingvisticheskih special'nostey: avtoref. dis. … kand. psihol. nauk. M., 2005. 22 s. Китайгородская Г.А. Методика интенсивного обучения иностранным языкам. М.: Высш. шк., 2012. Kitaygorodskaya G.A. Metodika intensivnogo obucheniya inostrannym yazykam. M.: Vyssh. shk., 2012. Панфилова А.Н. Игротехнический менеджмент. Интерактивные технологии для обучения и организационного развития персонала: учеб. пособие. СПб.: ИВЭСЭП, «Знание», 2003. 536 с. Panfilova A.N. Igrotehnicheskiy menedzhment. Interaktivnye tehnologii dlya obucheniya i organizacionnogo razvitiya personala: ucheb. posobie. SPb.: IVESEP, «Znanie», 2003. 536 s. Артемьева О.А. Макеева М.Н. Система учебно-ролевых игр профессиональной направленности: монография. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2007. 208 с. Artem'eva O.A. Makeeva M.N. Sistema uchebno-rolevyh igr professional'noy napravlennosti: monografiya. Tambov: Izd-vo Tamb. gos. tehn. un-ta, 2007. 208 s.