Problems of risk management in the technosphere Problems of risk management in the technosphere Проблемы управления рисками в техносфере 1998-8990 66717 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ К УСЛОВИЯМ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS OF PREPARING EMPLOYEES OF THE EMERCOM OF RUSSIA FOR EMERGENCY SITUATIONS ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ К УСЛОВИЯМ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ CLASSIFICATION OF STRATEGIES FOR PROFESSIONAL SELF-FULFILLMENT OF FEMALE STUDENTS OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS OF THE MINISTRY OF EMERGENCY SITUATIONS КЛАССИФИКАЦИЯ СТРАТЕГИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЛИЦ ЖЕНСКОГО ПОЛА В ВУЗАХ МЧС РОССИИ Грешных А А Greshnyh A A Худайназарова Д Р Khudaynazarova D R Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru Военная академия связи им. Маршала Советского Союза С.М. Буденного ru Military academy of communications named after S.M. Budenny ru 25 12 2015 25 12 2015 2015 4 162 165 12 12 2015 20 12 2015 https://journals.igps.ru/en/nauka/article/66717/view

Рассмотрена классификация профессиональной самореализации женщин, обучающихся в вузах МЧС России и других силовых ведомств. Выделены четыре личностных типа обучающихся: гедонический, формальный, инструментальный, эссенциальный. Раскрыто их содержание, характеристики самореализации и соответствующие жизненные стратегии.

Paper discusses the classification of strategies for professional self-fulfillment of female students of higher education institutions of the Ministry of Emergency Situations and other law enforcement agencies. Four types of student’s personality are identified: hedonic, formal, instrumental, and essential. Their substance, self-fulfillment characteristics and respective life strategies are revealed.

 стратегии самореализации человека тип самореализации обучающиеся женского пола жизненная стратегия strategies for self-fulfillment self-fulfillment type female students life strategy

Громова А.А., Худайназарова Д.Р. Профессиональная идентичность женщин-военнослужащих, обучающихся в военных вузах: проблемы становления: монография / под общ. ред. В.П. Чернолеса. СПб.: ВАС. 2015. 258 с. Gromova A.A., Hudaynazarova D.R. Professional'naya identichnost' zhenschin-voennosluzhaschih, obuchayuschihsya v voennyh vuzah: problemy stanovleniya: monografiya / pod obsch. red. V.P. Chernolesa. SPb.: VAS. 2015. 258 s. Самохин В.Ф., Чернолес В.П. Интеллектуальные ресурсы вуза: структура и функциональные роли их составляющих // Военная мысль. 2013. № 7. С. 68-78. Samohin V.F., Chernoles V.P. Intellektual'nye resursy vuza: struktura i funkcional'nye roli ih sostavlyayuschih // Voennaya mysl'. 2013. № 7. S. 68-78. Запесоцкий А.С. Образование: философия, культурология, политика. М.: Наука, 2002. 456 с. Zapesockiy A.S. Obrazovanie: filosofiya, kul'turologiya, politika. M.: Nauka, 2002. 456 s. Ланских Е.А., Мисюрко Т.В., Чернолес В.П. Интуиция как составляющая процесса изобретательского творчества // Изобретательство. 2011. Т. XI. № 5. С. 21-30. Lanskih E.A., Misyurko T.V., Chernoles V.P. Intuiciya kak sostavlyayuschaya processa izobretatel'skogo tvorchestva // Izobretatel'stvo. 2011. T. XI. № 5. S. 21-30.