Problems of risk management in the technosphere Problems of risk management in the technosphere Проблемы управления рисками в техносфере 1998-8990 66885 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ К УСЛОВИЯМ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS OF PREPARING EMPLOYEES OF THE EMERCOM OF RUSSIA FOR EMERGENCY SITUATIONS ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ К УСЛОВИЯМ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ PEDAGOGICAL CONDITIONS OF DEVELOPMENT OF THE GIFTEDNESS OF STUDENTS OF SUVOROV MILITARY SCHOOL AND CADET CORPS Педагогические условия развития одаренности учащихся суворовских училищ и кадетских корпусов Дерий И А Deriy I A Кравицкий Ю А Kravytsky Yu A Тихомиров А В Tikhomirov A V Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru Санкт-Петербургское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации ru Saint-Petersburg Suvorov military school of Ministry of defense of the Russian Federation ru Кадетский корпус (Школа IT-Технологий) Военной академии связи им. маршала Советского Союза С.М. Будённого ru Cadet corps (School of IT-Technology) Military academy of communications named after marshal of the Soviet Union S.M. Budenny ru 25 09 2017 25 09 2017 2017 3 141 145 12 09 2017 20 09 2017 https://journals.igps.ru/en/nauka/article/66885/view

Рассмотрены особенности обучения в суворовских училищах и кадетских корпусах с точки зрения развития одаренности учащихся в русле профессиональной ориентации на военную и правоохранительную службу. Выявлен ряд педагогических условий развития одаренности учащихся кадетов и суворовцев.

In the article features of training in Suvorov schools and cadet corps from the point of view of development of talents of pupils in the channel of professional orientation to military and law enforcement service are considered. A number of pedagogical conditions for the development of gifted of students of Suvorov military school and cadet corps have been revealed.

 суворовское училище кадетский корпус одаренность поддержание и развитие одаренности военная служба правоохранительная служба Suvorov school cadet corps giftedness maintenance and development of giftedness military service law enforcement service

Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России. URL: http://www.igps.ru/ division-info/10 (дата обращения: 29.06.2017). Sankt-Peterburgskiy universitet GPS MChS Rossii. URL: http://www.igps.ru/ division-info/10 (data obrascheniya: 29.06.2017). Санкт-Петербургское суворовское военное училище МО РФ. URL: http://spbsvu.ru/ index.php?option=com_content&view=article&id=13&Itemid=36 (дата обращения: 29.06.2017). Sankt-Peterburgskoe suvorovskoe voennoe uchilische MO RF. URL: http://spbsvu.ru/ index.php?option=com_content&view=article&id=13&Itemid=36 (data obrascheniya: 29.06.2017). Стрюкова Г.А. Гуманистический потенциал воспитательной системы суворовского военного училища: дис.. канд. пед. наук. Ульяновск, 2002. 208 c. Stryukova G.A. Gumanisticheskiy potencial vospitatel'noy sistemy suvorovskogo voennogo uchilischa: dis.. kand. ped. nauk. Ul'yanovsk, 2002. 208 c. Кулемзина А.В. Детская одаренность как предмет педагогического анализа: дис.. д-ра пед. наук. Томск, 2005. 343 с. Kulemzina A.V. Detskaya odarennost' kak predmet pedagogicheskogo analiza: dis.. d-ra ped. nauk. Tomsk, 2005. 343 s. Медведева Н.А. Диагностика и формирование когнитивно-моторных и когнитивно-интеллектуальных компонентов способностей одаренных детей и выявление их взаимосвязи: дис.. канд. психол. наук. Ставрополь, 2002. 165 c. Medvedeva N.A. Diagnostika i formirovanie kognitivno-motornyh i kognitivno-intellektual'nyh komponentov sposobnostey odarennyh detey i vyyavlenie ih vzaimosvyazi: dis.. kand. psihol. nauk. Stavropol', 2002. 165 c. Тарасова Г.В. Организационно-педагогические условия развития готовности учителя к работе с одаренными детьми: дис.. канд. пед. наук. Казань, 2005. 267 с. Tarasova G.V. Organizacionno-pedagogicheskie usloviya razvitiya gotovnosti uchitelya k rabote s odarennymi det'mi: dis.. kand. ped. nauk. Kazan', 2005. 267 s. Педагогический музей военно-учебных заведений в Петербурге. Прошлое и настоящее. СПб.: Аврора, 2014. Pedagogicheskiy muzey voenno-uchebnyh zavedeniy v Peterburge. Proshloe i nastoyaschee. SPb.: Avrora, 2014. Военная педагогика: учеб. для вузов. 2-е изд., испр. и доп. / под ред. О.Ю. Ефремова. СПб.: Питер, 2017. Voennaya pedagogika: ucheb. dlya vuzov. 2-e izd., ispr. i dop. / pod red. O.Yu. Efremova. SPb.: Piter, 2017. Ермолов Е.М. Становление и развитие качеств лидера воинского коллектива у кадет и суворовцев: дис.. канд. пед. наук. СПб., 2015. 186 с. Ermolov E.M. Stanovlenie i razvitie kachestv lidera voinskogo kollektiva u kadet i suvorovcev: dis.. kand. ped. nauk. SPb., 2015. 186 s. Об образовании в Российской Федерации: Федер. закон Рос. Федерации от 29 дек. 2012 г. № 273-Ф3 // Собр. законодательства Рос. Федерации. 2012. № 53. Ст. 7 598. Ob obrazovanii v Rossiyskoy Federacii: Feder. zakon Ros. Federacii ot 29 dek. 2012 g. № 273-F3 // Sobr. zakonodatel'stva Ros. Federacii. 2012. № 53. St. 7 598. Сычева Е.Г. Педагогические условия проектирования индивидуальных образовательных технологий обучения учащихся общеобразовательных школ: дис.. канд. пед. наук. М., 2010. 174 с. Sycheva E.G. Pedagogicheskie usloviya proektirovaniya individual'nyh obrazovatel'nyh tehnologiy obucheniya uchaschihsya obscheobrazovatel'nyh shkol: dis.. kand. ped. nauk. M., 2010. 174 s.