Предлагается подход к планированию процесса обучения на основе семантических сетей знаний, рассматриваются алгоритмы формирования сети знаний; распределения лекционных, практических и лабораторных занятий, требуемых для достижения цели обучения; планирования временных ресурсов, требуемых для достижения цели обучения; построения маршрута обучения.
The article provides an approach to the planning of the learning process on the basis of semantic knowledge networks, examines algorithms networking knowledge; distribution of lectures, practical and laboratory classes, required to meet the learning objectives; planning time resources required to meet the learning objectives; route planning studies.