Scientific and analytical journal «Vestnik Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia» Scientific and analytical journal «Vestnik Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia» Научно-аналитический журнал "Вестник Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России" 2218-130X 68432 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ К УСЛОВИЯМ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL BASIS FOR PREPARING EMPLOYEES OF THE EMERCOM OF RUSSIA FOR EMERGENCY SITUATIONS ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ К УСЛОВИЯМ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ THE CONSIDERATION OF THE PSYCHLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS OF THE STUDENTS ’ATTENTION RESOURCE USING AS A WAY OF THE LECTURE CLASSES’ EFFECTIVENESS INEREASING УЧЕТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ РЕСУРСА ВНИМАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЛЕКЦИОННЫХ ЗНАНИЙ Смолонская А Н Smolonskaia A N Колесов В И Kolesov V I Костромской государственный университет ru Kostroma state university ru Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики ru Saint-Petersburg university of management technologies and economic ru 25 09 2017 25 09 2017 2017 3 163 168 12 09 2017 20 09 2017 https://journals.igps.ru/en/nauka/article/68432/view

Статья посвящена особенностям применения психолого-педагогических аспектов использования ресурса внимания обучающихся как средства повышения эффективности лекционных занятий. Выявлены организационные ошибки, затрудняющие процесс усвоения информации студентами на лекции, представлены возможности их преодоления. Сформулированы логически обоснованные выводы, отмечающие потребность учета базовых принципов психологии внимания в целях повышения продуктивности и эффективности подачи лекционного материала.

The article is devoted to the particular properties of the psychological and pedagogical aspects of the students’ attention resource using as a way of the lecture classes effectiveness’ increasing. There are organizational errors that impede the information’s adoption process of the students at the lecture are revealed, and the opportunities for overcoming them are presented. Logically reasonable conclusions which mark the need to take into account the basic principles of the attention psychology in order to increase the productivity and effectiveness of the presentation of lecture material are formulated.

 внимание лекция мультимедийная презентация психология внимания attention lecture multimedia presentation attention psychology

Маклаков А.Г. Общая психология: учеб. для вузов. СПб.: Питер, 2004. 592 с. Maklakov A.G. Obschaya psihologiya: ucheb. dlya vuzov. SPb.: Piter, 2004. 592 s. Денисова В.Ю., Карлаш А.Е., Денисова В.В. Лекция как основная форма организации обучения в высшей школе // Международный журнал экспериментального образования. 2015. № 4. С. 434-437. Denisova V.Yu., Karlash A.E., Denisova V.V. Lekciya kak osnovnaya forma organizacii obucheniya v vysshey shkole // Mezhdunarodnyy zhurnal eksperimental'nogo obrazovaniya. 2015. № 4. S. 434-437. Гиппенрейтер Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. М.: АСТ/Астрель, 2008. 704 с. Gippenreyter Yu.B., Romanov V.Ya. Psihologiya vnimaniya. M.: AST/Astrel', 2008. 704 s. Специальная педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.И. Аксенова [и др.]; под ред. Н.М. Назаровой. М.: ИЦ «Академия», 2010. 400 с. Special'naya pedagogika: ucheb. posobie dlya stud. vyssh. ucheb. zavedeniy / L.I. Aksenova [i dr.]; pod red. N.M. Nazarovoy. M.: IC «Akademiya», 2010. 400 s. Евстигнеева Н.А. Электронный конспект лекций как средство педагогического процесса // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2013. № 11-12. С. 163-165. Evstigneeva N.A. Elektronnyy konspekt lekciy kak sredstvo pedagogicheskogo processa // Mezhdunarodnyy zhurnal prikladnyh i fundamental'nyh issledovaniy. 2013. № 11-12. S. 163-165. Макарова Н.Г. Исследование у студентов свойств внимания: устойчивость, концентрация, распределение // Фундаментальные и прикладные исследования: проблемы и результаты. 2013. № 6. С. 76-80. Makarova N.G. Issledovanie u studentov svoystv vnimaniya: ustoychivost', koncentraciya, raspredelenie // Fundamental'nye i prikladnye issledovaniya: problemy i rezul'taty. 2013. № 6. S. 76-80.