Scientific and analytical journal «Vestnik Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia» Scientific and analytical journal «Vestnik Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia» Научно-аналитический журнал "Вестник Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России" 2218-130X 68537 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ К УСЛОВИЯМ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL BASIS FOR PREPARING EMPLOYEES OF THE EMERCOM OF RUSSIA FOR EMERGENCY SITUATIONS ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ К УСЛОВИЯМ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ PRIVATE TEACHING METHODS OF THE DISCIPLINE ЧАСТНАЯ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Рева Ю В Reva Yu V Грешных А А Greshnyh A A Августинова Н С Avgustinova N S Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru 25 12 2018 25 12 2018 2018 4 89 95 12 12 2018 20 12 2018 https://journals.igps.ru/en/nauka/article/68537/view

Рассмотрено понятие частной методики преподавания учебной дисциплины в вузе как научное изложение и обоснование задач, содержания, методологических основ, закономерностей и принципов обучения в типовой учебной дисциплине, а также форм, методов и средств обучения и контроля в соответствии с компетенциями к выпускникам высшего учебного заведения. Показана неразрывная связь методики и методов обучения, основанных на принципах взаимодействия, активности обучающихся, опоре на групповой опыт, обязательной обратной связи, что повышает качество образовательного процесса.

The concept of private methods of teaching discipline in high school as a scientific presentation and justification of tasks, content, methodological foundations, laws and principles of teaching in a typical academic discipline, as well as forms, methods and means of training and control in accordance with the competencies of graduates of higher education. It is shown that methods and methods of teaching are inextricably linked, based on the principles of interaction, activity of students, reliance on group experience, mandatory feedback, which improve the quality of the educational process.

 принципы и методы дидактики методика преподавания дисциплины методы обучения субъекты и объекты обучения педагогические технологии principles and methods of didactics teaching methods of discipline teaching methods subjects and objects of training pedagogical technologies

Елисейкин М.М. Технология профессионально-ориентированного обучения: учеб. пособие / под общ. ред. В.И. Бегуна. СПб.: ВМА, 2012. С. 43-148. Eliseykin M.M. Tehnologiya professional'no-orientirovannogo obucheniya: ucheb. posobie / pod obsch. red. V.I. Beguna. SPb.: VMA, 2012. S. 43-148. Педагогика и психология высшей школы. Ростов н/Д.: «Феникс», 1998. С. 75-78; 212-236. Pedagogika i psihologiya vysshey shkoly. Rostov n/D.: «Feniks», 1998. S. 75-78; 212-236. Пустыльник Е.И. Статистические методы анализа и обработки наблюдений. М.: Наука, 1968. 288 с. Pustyl'nik E.I. Statisticheskie metody analiza i obrabotki nablyudeniy. M.: Nauka, 1968. 288 s. Латышев О.М., Троянов О.М., Рева Ю.В. Основные направления оптимизации процесса обучения в высшей школе // Проблемы управления рискам в техносфере. 2018. № 3 (47). С. 97-108. Referencis Latyshev O.M., Troyanov O.M., Reva Yu.V. Osnovnye napravleniya optimizacii processa obucheniya v vysshey shkole // Problemy upravleniya riskam v tehnosfere. 2018. № 3 (47). S. 97-108. Referencis