NATURAL AND MAN-MADE RISKS (PHYSICO-MATHEMATICAL AND APPLIED ASPECTS) NATURAL AND MAN-MADE RISKS (PHYSICO-MATHEMATICAL AND APPLIED ASPECTS) ПРИРОДНЫЕ И ТЕХНОГЕННЫЕ РИСКИ (ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ) 2307-7476 68805 ГЛАВНАЯ РУБРИКА MAIN RUBRIC ГЛАВНАЯ РУБРИКА ANALYSIS OF THE PRINCIPLES OF MAINTENANCE OF EDUCATIONAL PROCESS AND PRIORITETNYE AREAS OF TRAINING SPECIALISTS АНАЛИЗ ПРИНЦИПОВ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И ПРИОРЕТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ Воронин С В Voronin S V Скрипник И Л Skrypnyk I L Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России ru Saint-Petersburg university of State fire service of EMERCOM of Russia ru 25 03 2019 25 03 2019 2019 1 37 41 12 03 2019 20 03 2019 https://journals.igps.ru/en/nauka/article/68805/view

Раскрываются главные принципы повышения эффективности системы образования: непрерывность, опережение, многоступенчатость, преемственность, интеграция, содержательность, специализация, междисциплинарность, избирательность, потребность, конкурентоспособность, открытость и другие. На основе их анализа формируются основные направления совершенствования подготовки будущих выпускников вузов пожарно-технического профиля.

The basic principles of improving the efficiency of the education system are identified: continuity, progressiveness, multi-stage, continuity, integration, content, specialization, interdisciplinarity, selectivity, need, competitiveness, openness and others. On the basis of their analysis, the main directions of improving the training of future graduates of fire-technical profile are formed.

 принцип образовательный процесс обучающийся подготовка principle educational process students training

Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29 дек. 2012 г. № 273-ФЗ. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс». Ob obrazovanii v Rossiyskoy Federacii: Federal'nyy zakon ot 29 dek. 2012 g. № 273-FZ. Dostup iz sprav.-pravovoy sistemy «Konsul'tantPlyus». Иванов А.В., Скрипник И.Л., Воронин С.В. Исследование процессов электризации при обращении с модифицированными наножидкостями и лакокрасочными материалами // Проблемы управления рисками в техносфере. 2018. № 3 (47). С. 110-119. Ivanov A.V., Skripnik I.L., Voronin S.V. Issledovanie processov elektrizacii pri obraschenii s modificirovannymi nanozhidkostyami i lakokrasochnymi materialami // Problemy upravleniya riskami v tehnosfere. 2018. № 3 (47). S. 110-119. Воронин С.В., Скрипник И.Л., Каверзнева Т.Т. Методики оценки профессорско-преподавательского состава и обучающихся в учебном процессе // Научно-аналитический журнал «Вестник Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России». 2018. № 4. С. 95-100. Voronin S.V., Skripnik I.L., Kaverzneva T.T. Metodiki ocenki professorsko-prepodavatel'skogo sostava i obuchayuschihsya v uchebnom processe // Nauchno-analiticheskiy zhurnal «Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta GPS MChS Rossii». 2018. № 4. S. 95-100. Осипчук И.В., Скрипник И.Л., Воронин С.В. Роль института безопасности жизнедеятельности и научно-педагогического состава кафедры в организации работы с выпускниками // Научно-аналитический журнал «Вестник Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России». 2018. № 3. С. 125-131. Osipchuk I.V., Skripnik I.L., Voronin S.V. Rol' instituta bezopasnosti zhiznedeyatel'nosti i nauchno-pedagogicheskogo sostava kafedry v organizacii raboty s vypusknikami // Nauchno-analiticheskiy zhurnal «Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta GPS MChS Rossii». 2018. № 3. S. 125-131. Медведева Л.В. Развитие творческого мышления как одна из приоритетных образовательных задач современной высшей школы // Природные и техногенные риски (физико-математические и прикладные аспекты). 2018. № 4 (28). С. 44-48. Medvedeva L.V. Razvitie tvorcheskogo myshleniya kak odna iz prioritetnyh obrazovatel'nyh zadach sovremennoy vysshey shkoly // Prirodnye i tehnogennye riski (fiziko-matematicheskie i prikladnye aspekty). 2018. № 4 (28). S. 44-48. Седнев В.А. Методология оценки устойчивости и развития структуры организаций системы образования, осуществляющих образовательную деятельность // Природные и техногенные риски (физико-математические и прикладные аспекты). 2018. № 2 (26). С. 111-117. Sednev V.A. Metodologiya ocenki ustoychivosti i razvitiya struktury organizaciy sistemy obrazovaniya, osuschestvlyayuschih obrazovatel'nuyu deyatel'nost' // Prirodnye i tehnogennye riski (fiziko-matematicheskie i prikladnye aspekty). 2018. № 2 (26). S. 111-117.