Рассматривается понятие индивидуального занятия и формы его проведения в Санкт-Петербургском университете МЧС России. Проанализированы достоинства и недостатки данной формы организации обучения.
индивидуальное занятие, обучающийся, курсант, качество подготовки
1. Латышев О.М., Григорьев В.К. Методика работы преподавателя по организации и проведению различных видов занятий: метод. пособие. СПб., 2010.
2. Чуприян А.П. Методические рекомендации по организации учебного процесса в образовательных учреждениях высшего профессионального образования Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий // Локальный портал Санкт-Петербургского ун-та ГПС МЧС России. URL: http://www.portal.igps.ru (дата обращения: 11.06.2014).
3. Чуприян А.П. Методические рекомендации по планированию и учету труда профессорско-преподавательского состава образовательных учреждений ВПО федеральной противопожарной службы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий // Локальный портал Санкт-Петербургского ун-та ГПС МЧС России. URL: http://www.portal.igps.ru (дата обращения: 13.06.2014).
4. Шамова Т.И., Давыденко Т.М., Шибанова Г.Н. Управление образовательными системами: учеб. пособие. М.: Академия, 2002.
5. Хуторской А.В. Современная дидактика: учеб. СПб.: Питер, 2001.
6. Мкртчян М.А. Становление коллективного способа обучения: монография. Красноярск, 2010.
7. Информационный портал: [URL: http://www.work-plus.ru/articles/41/ (дата обращения: 12.05.2014).
