Рассмотрены особенности включения российской образовательной системы в Болонский процесс. Выявлены противоречия между отечественными и европейскими трендами развития.
Болонский процесс, формирование общеевропейского пространства высшего образования, академическая эффективность научно-педагогического работника
1. Шестак В.П., Шестак Н.В. Этос, рейтинг вуза и публикационная активность преподавателей вуза // Высшее образование в России. 2012. № 3.
2. Российское образование в Болонском процессе (по материалам национального доклада РФ) // Высшее образование в России. 2015. № 8-9. С. 47.