СПОСОБЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССОИНАЛЬНО СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН
Авторы:
1.
Санк-Петербургский университет ГПС МЧС России
2.
Санк-Петербургский университет ГПС МЧС России
3.
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
Тип:
Статья
Страницы:
с 42
по 46
Статус:
Опубликован
Получено:
12.03.2017
Одобрено:
20.03.2017
Опубликовано:
25.03.2017
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
интерактивные занятия, деловая игра, объектовые занятия
Аннотация (русский):
Предложены и проанализированы формы и способы интерактивного обучения в виде деловой игры и объектовых занятий на примере накопленного опыта кафедры «Пожарная безопасность технологических процессов и производств». Даны рекомендации по их организации и проведению.
Предложены и проанализированы формы и способы интерактивного обучения в виде деловой игры и объектовых занятий на примере накопленного опыта кафедры «Пожарная безопасность технологических процессов и производств». Даны рекомендации по их организации и проведению.
Ключевые слова:
интерактивные занятия, деловая игра, объектовые занятия
интерактивные занятия, деловая игра, объектовые занятия
1. Об образовании: Федер. закон Рос. Федерации от 29 дек. 2012 г. № 273-ФЗ. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
2. Активные и интерактивные образовательные технологии (формы проведения занятий) в высшей школе: учеб. пособие / сост. Т.Г. Мухина. Н. Новгород: ННГАСУ. 2013.
3. Каверзнева Т.Т. Безопасность жизнедеятельности. Деловая игра. Расследование инцидентов и несчастных случаев на производстве: учеб. пособие. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2014. 82 с.
4. Медведева Л.В., Асеев И.М. Методологическая база дополнительного профессионального образования сотрудников в университете ГПС МЧС России // Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества. 2016. № 1(30) С. 30-36.
