ОРГАНИЗАЦИЯ И ФОРМЫ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
Авторы:
1.
Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России
Тип:
Статья
Страницы:
с 41
по 45
Статус:
Опубликован
Получено:
12.09.2018
Одобрено:
20.09.2018
Опубликовано:
25.09.2018
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
качество, обучение, преподаватель, педагогическая деятельность, знания, форма, занятия, профессиональная деятельность, метод
Аннотация (русский):
Рассмотрены основные положения проведения интерактивных видов занятий, приведены их разновидности: деловая игра, исследовательский метод и метод «Мозгового штурма».
Рассмотрены основные положения проведения интерактивных видов занятий, приведены их разновидности: деловая игра, исследовательский метод и метод «Мозгового штурма».
Ключевые слова:
качество, обучение, преподаватель, педагогическая деятельность, знания, форма, занятия, профессиональная деятельность, метод
качество, обучение, преподаватель, педагогическая деятельность, знания, форма, занятия, профессиональная деятельность, метод
1. Опыт проведения практических занятий в интерактивной форме по направлению «Техносферная безопасность» / Т.Т. Каверзнева [и др.] // Промышленная безопасность предприятий минерально-сырьевого комплекса в XXI веке. Т. 1: Горный информационно-аналитический бюллетень (научно-технический журнал). 2017. № 4 (5-1). С. 359-364.
2. Скрипник И.Л., Воронин С.В., Каверзнева Т.Т. Деловая игра как форма повышения качества образовательного процесса // Подготовка кадров в система предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций: материалы Междунар. науч.-практ. конф. СПб.: С.-Петерб. ун-т ГПС МЧС России. 2017. С. 241-252.
