СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ИНСПЕКТОРСКОГО СОСТАВА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИНСПЕКЦИИ ПО МАЛОМЕРНЫМ СУДАМ МЧС РОССИИ
Авторы:
1.
Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России
Тип:
Статья
Страницы:
с 141
по 144
Статус:
Опубликован
Получено:
12.12.2015
Одобрено:
20.12.2015
Опубликовано:
25.12.2015
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
государственные инспекторы по маломерным судам, системный подход, система профессионального обучения
Аннотация (русский):
Рассмотрен вопрос использования системного подхода в обучении инспекторского состава Государственной инспекции по маломерным судам МЧС России. Изложены наиболее общие характеристики системы. Выдвинуты наиболее характерные признаки системы, которые необходимо учитывать, при реализации концепции системного подхода в исследовании системы профессионального обучения инспекторского состава Государственной инспекции по маломерным судам МЧС России.
Рассмотрен вопрос использования системного подхода в обучении инспекторского состава Государственной инспекции по маломерным судам МЧС России. Изложены наиболее общие характеристики системы. Выдвинуты наиболее характерные признаки системы, которые необходимо учитывать, при реализации концепции системного подхода в исследовании системы профессионального обучения инспекторского состава Государственной инспекции по маломерным судам МЧС России.
Ключевые слова:
государственные инспекторы по маломерным судам, системный подход, система профессионального обучения
государственные инспекторы по маломерным судам, системный подход, система профессионального обучения
1. Северин Н.Н. Методические подходы к совершенствованию системы управления физической подготовкой подразделений ГПС МЧС России // Актуальные проблемы профессиональной деятельности специалистов в сфере физической культуры и спорта: сб. науч.-метод. трудов молодых ученых / под общ. ред. А.Э. Болотина. Вып. 5. Ч. 2. СПб.: НП «Стратегия будущего», 2009. С. 72-83.
2. Ефремов О.Ю. Проблема педагогической диагностики в ВУЗах. URL: http://www.superinf.ru/view_helpstud.php?id=1563 (дата обращения: 16.01.2015).
3. Бордовская Н.В. Диалектика педагогического исследования. Логико-методологические проблемы. СПб.: Издательство РХГИ, 2001. 512 с.
