ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТАКСОНОМИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ ТРЕНАЖНЫХ СРЕДСТВ
Авторы:
1.
Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России
2.
Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России
Тип:
Статья
Страницы:
с 65
по 69
Статус:
Опубликован
Получено:
12.06.2015
Одобрено:
20.06.2015
Опубликовано:
25.06.2015
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
сравнительный анализ, таксономические методы, матрица расстояний, база знаний тренажных средств
Аннотация (русский):
К настоящему времени наиболее широкое применение при проведении сравнительного анализа данных, характеризующихся множеством разнообразных признаков, нашли таксономические методы. Знание этих методов расширяет возможности проведения разнообразных сопоставлений на многомерных объектах.
К настоящему времени наиболее широкое применение при проведении сравнительного анализа данных, характеризующихся множеством разнообразных признаков, нашли таксономические методы. Знание этих методов расширяет возможности проведения разнообразных сопоставлений на многомерных объектах.
Ключевые слова:
сравнительный анализ, таксономические методы, матрица расстояний, база знаний тренажных средств
сравнительный анализ, таксономические методы, матрица расстояний, база знаний тренажных средств
1. Ивченко Б.П., Мартыщенко Л.А., Губин Г.С. Информационная микроэкономика (анализ закономерностей и моделирование). СПб.: Нордмед-Издат, 1998. Ч. 2.
2. Ивченко Б.П., Мартыщенко Л.А., Табухов М.Е. Управление в экономических и социальных системах. СПб.: Нордмед-Издат, 2001.
3. Ивченко Б.П., Мартыщенко Л.А., Иванцев И.Б. Информационная микроэкономика (Методы анализа и прогнозирования.). СПб.: Нордмед-Издат, 1998. Ч. 1.
