МОДЕЛЬ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ, ЕЕ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ГПС МЧС РОССИИ

Опубликовано в Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества · Том 2018, Номер 1 · Страницы 46–54 · Рубрика: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ВЫСОКИХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Получено: 12.03.2018 Одобрено: 20.03.2018 Опубликовано: 25.03.2018 Язык публикаций: RUS
Авторы
Даны обобщенные научно-методические рекомендации по подготовке и проведению учебных занятий в университете ГПС МЧС России. Показана модель проведения учебного занятия с использованием коммуникативной деятельности как основного вида воспроизводства учебной и управленческой информации.
коммуникативная деятельность, знания, умения и навыки, объекты и субъекты обучения, модель учебного занятия, показатели качества проводимого занятия
Текст Список литературы
Текст (PDF)
Читать Скачать

1. Елисейкин М.М. Технология профессионально-ориентированного обучения: учеб. пособие / под общ. ред. В.И. Бегуна. СПб.: ВМА, 2012. С. 43-148.

2. Педагогика и психология высшей школы. Ростов н/Д.: Феникс, 1998. С. 75-78, 212-236.

3. Пустыльник Е.И. Статистические методы анализа и обработки наблюдений. М.: Наука, 1968. 288 с.

Войти или Создать
* Забыли пароль?