УДК 159.952

ПСИХОЛОГИЯ ВНИМАНИЯ КАК ФУНДАМЕНТ ЭРГОНОМИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИХ ИНТЕРФЕЙСОВ

Опубликовано в Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества · Том 2026, Номер 2 · Страницы 26–35 · Рубрика: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ МЧС РОССИИ
DOI: https://doi.org/10.61260/2074-1618-2026-2-26-35
Получено: 10.03.2026 Одобрено: 12.03.2026 Опубликовано: 09.07.2026
Демонстрируется целесообразность использования характеристик системы внимания человека для эргономического проектирования пользовательских интерфейсов программных продуктов. Для этого проведён детальный анализ системы внимания, включающий рассмотрение её функций, свойств, эффектов, видов и источников активации. Для создания возможности проведения количественной оценки в будущих исследованиях проведена систематизация количественных значений ограничений системы внимания.На основе аккумулированных данных о системе внимания человека составлен перечень рекомендаций по эргономическому проектированию пользовательских интерфейсов. Гипотетически, использование предложенных рекомендаций позволит повысить качество пользовательских интерфейсов, что подразумевает под собой: снижение нагрузки на пользователей, сокращение вероятности возникновения ошибок, предотвращение преждевременного утомления, постепенный переход пользователей в оптимальное состояние «потока», характеризующееся максимальной работоспособностью при минимальных ресурсных затратах.
система внимания, пользователь, программный продукт, пользовательский интерфейс, психологические процессы, эргономическое проектирование
Текст Список литературы
Текст (PDF)
Читать Скачать

1. Вострых А.В. Метод и алгоритмы многокритериальной оценки графических пользовательских интерфейсов программных продуктов МЧС России // Национальная безопасность и стратегическое планирование. 2022. № 4 (40). С. 57–64.

2. Вострых А.В. Метод оценки эффективности графических пользовательских интерфейсов программных продуктов // Приборы и системы. Управление, контроль, диагностика. 2022. № 10. С. 19–28.

3. Шупейко И.Г. Поведение человека в организации. М.: БРУИР, 2000. 56 с.

4. Фурманов И.А. Психология активности и поведения. Минск: БГУ, 2012. 188 с.

5. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2016. 583 с.

6. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 экзаменационных ответов по психологии. Ростов н/Д: МарТ, 2001. 68 с.

7. Вострых А.В. Модели описания элементов информационных систем МЧС России, ориентированных на человеко-машинное взаимодействие // Научно-аналитический журнал «Вестник Санкт-Петербургского университета Государственной противопожарной службы МЧС России». 2021. № 2. С. 170–176.

8. Булат Р.Е., Вострых А.В. К вопросу роста качества восприятия операторами информации в чрезвычайных ситуациях на основе совершенствования графических пользовательских интерфейсов // Психолого-педагогические аспекты подготовки кадров к профессиональной деятельности в экстремальных условиях: сб. пленарных докладов Междунар. науч.-практ. конф. Санкт-Петербург, 2021. С. 45–56.

9. Комарова Т.К. Психология внимания: учеб.-метод. пособие. Гродно: ГрГУ, 2002. 124 с.

10. Киселева Л.А., Помазуева Т.Н. Мир эмоций человека и регуляция деятельности. Екатеринбург: УГЛУ, 2007. 68 с.

11. Габдулина Л.И. Подходы к исследованию внимания в отечественной и зарубежной психологии: учеб. пособие. Ростов н/Д: ЮФУ, 2007. 50 с.

12. Узнадзе Д.Н. Общая психология. М.: Смысл; СПб.: Питер, 2004. 413 с.

13. Солсо Р. Когнитивная психология. СПб.: Питер, 2006. 589 с.

14. Дружинина В.Н., Ушакова Д.В. Когнитивная психология. М.: ПЕРСЭ, 2002. 479 с.

15. Лебедев А.В., Жигалов Ю.А. Психические процессы и состояния. СПб.: СПбГАХПТ, 1999. 124 с.

16. Ансимова Н.П. Общая психология: учеб. пособие. Ярославль: ЯГПУ, 2013. 492 с.

17. Кудин П.А., Ломов Б.Ф., Митькин А.А. Психология восприятия и искусство плаката. М.: Плакат, 1987. 208 с.

18. Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы. Минск: Амалфея, 2008. 368 с.

19. Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. М.: Тривола, 1995. 352 с.

Войти или Создать
* Забыли пароль?