Рассмотрены методологические основы проблемы применения личностно-ориентированного подхода в процессе дополнительной профессиональной подготовки сотрудников Государственного пожарного надзора. Описаны традиционные модели дополнительной профессиональной подготовки. Приведены основные концептуальные положения применения личностно-ориентированной модели дополнительной профессиональной подготовки сотрудника Государственного пожарного надзора.
Государственный пожарный надзор, личностно-ориентированная модель, дополнительная профессиональная подготовка, информационная компетентность, профессиональные компетенции
1. Змеёв С.И. Технология обучения взрослых: учеб. пособие. М.: Академия, 2002