Проанализирована структура процесса самостоятельной работы. Приведено содержание основных этапов внеаудиторной самостоятельной работы и выявлены взаимосвязанные условия ее эффективной организации. Рассмотрена модель организации внеаудиторной самостоятельной работы на основе личностно-развивающего подхода.
внеаудиторная самостоятельная работа, личностно-развивающий процесс, профессиональные компетенции, индивидуальные задания, модель самостоятельной работы, Государственная противопожарная служба
1. Скаткин М.Н. Совершенствование процесса обучения. М., 1971.