Медицинское просвещение должно защищать население от ненаучных форм информации и от безнравственных пропагандистских влияний, которые не способствуют решению проблемы диссиметрии знаний и не сделают здоровый образ жизни частью культуры нашего общества. Возможной действенной формой участия представляется создание в высших технических учебных заведениях классов здоровья и введение программ обучения основам медицинских знаний, включающим не только оказание первой помощи при несчастных случаях, но и азы лекарствоведения, понятия о здоровье, болезнях и их профилактике.
медицинское просвещение, диссиметрия знаний
1. Максимова Т.М. Социальный градиент в формировании здоровья населения. М.: ПЕРСЭ, 2005. 240 с.
2. Зимбардо Ф., Ляйне М. Социальное влияние. СПб.: Изд-во «Питер», 2013. 448 с.
3. Принципы медицинского просвещения различных категорий взрослых: аналитические материалы / П.И. Юнацкевич [и др.]. СПб.: ИОВ ПАНИ, 2009. 48 с.
4. Любченко И.В. Образование и культура как фактор развития региона // Медицинское просвещение Сибири: материалы Всерос. Менделеевских чтений. Тобольск, 2008. С. 89-90.
5. Комаров Г.А., Бабурин А.Н., Манько М.В. Консолидация усилий органов здравоохранения, врачей и Русской православной церкви в формировании здоровья нации // Здравоохранение Российской Федерации. 2007. № 5. С. 50-51.
6. Ударим просвещением по медицинской безграмотности в начальной школе. URL: http://www.rusmg.ru//php/contect (дата обращения: 22.05.2015).
7. Балабанов В.А. Педагогические подходы к медицинской подготовке специалистов пожарно-спасательного профиля в вузах МЧС России // Науч.-аналит. журн. «Вестник С.-Петерб. ун-та ГПС МЧС России». 2009. № 3. С. 69- 71.
