студент
Россия
студент
Россия
сотрудник
Россия
Цель исследования – проанализировать исторический путь, современную роль и перспективы Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России в контексте формирования международной системы гуманитарной безопасности. Задачи включают: реконструкцию ключевых этапов институционального развития университета; оценку его современного научно-образовательного потенциала; определение специфики и масштаба его международного вклада в подготовку кадров и научное сотрудничество; выявление перспективных направлений адаптации деятельности университета к современным вызовам. Методологическую основу составили историко-генетический и системный подходы, позволившие исследовать университет как развивающийся социальный институт. В качестве дополнительных методов применялись сравнительно-правовой анализ международных соглашений в области гражданской защиты и метод экспертной оценки эффективности образовательных моделей. Научная новизна заключается в комплексном рассмотрении университета не только как образовательного, но и как значимого международного актора в сфере гуманитарной безопасности, чей исторический опыт и современные практики требуют систематизации. Впервые в рамках единого исследования проведена корреляция между этапами эволюции отечественной системы пожарно-спасательного образования и трансформацией глобальной архитектуры гуманитарного реагирования, где вуз представлен в качестве устойчивого связующего звена. В результате сделан вывод, что университет, обладая уникальным историческим наследием и разветвленной структурой, трансформировался в ключевой научно-образовательный центр, чья международная деятельность по подготовке иностранных специалистов, обмену опытом и реализации совместных проектов является существенным вкладом в укрепление глобальной системы реагирования на чрезвычайные ситуации. Перспективы развития связаны с интеграцией новых вызовов (киберриски, климатические изменения) в образовательные программы, расширением междисциплинарных исследований и углублением международного партнерства. Ключевым фактором будущей эффективности станет способность университета к правовой и содержательной адаптации своих программ в соответствии с развивающимися нормами международного права в сфере управления рисками катастроф и прав человека.
гуманитарная безопасность, международное сотрудничество, Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, подготовка кадров, история пожарно-спасательной службы, чрезвычайные ситуации
1. Григорьев В.Н. Обеспечение национальной безопасности Российской Федерации в сфере деятельности МЧС России // Технологии гражданской безопасности. 2021. № 4 (70). С. 90–96.
2. Асадов Б.Р., Купряшин В.С. Основы формирования гуманитарного правосознания у будущих сотрудников институтов национальной безопасности // Перспективы правового регулирования в противодействии угрозам безопасности общества и государства: материалы ХХXV Междунар. науч.-практ. конф. Химки, 2025. С. 4–9.
3. Зарецкий А.Д. Гуманизация парадигмы системы пожарной безопасности // Национальные интересы: приоритеты и безопасность. 2011. № 24. С. 47–51.
4. Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России. 110 лет на службе Отечеству: юбилейное издание / под общ. ред. Э.Н. Чижикова. СПб., 2016. 330 с.
5. Профессиональные траектории сотрудников государственного пожарного надзора / М.А. Кузнецова [и др.] // Научные и образовательные проблемы гражданской защиты. 2025. № 2 (65). С. 40–48.
6. Педагогические условия формирования профессионально важных качеств курсантов вузов системы МЧС России / О.Ю. Баранова [и др.] // Современное педагогическое образование. 2023. № 4. С. 46–50.
7. Дудкина Е.И., Волжанина А.В. Особенности профессионального воспитания обучающихся ведомственных вузов // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 80-2. С. 77–79.
8. Савич И.И., Буданов Б.В. Конфликт в профессиональной деятельности сотрудника Министерства чрезвычайных ситуаций России: понятие, специфические особенности возникновения и профилактика // Мир науки. Педагогика и психология. 2023. № 3.
9. Пасечкина Т.Н. Формирование коммуникативного поведения у обучающихся – будущих специалистов служб МЧС // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 79-2.
10. Шмурыгина О.В., Ложкарев А.И., Газизова Ю.С. Особенности преподавания истории России в образовательных организациях МЧС России в современных реалиях // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). 2024. № 2 (18). С. 47–64.
11. Королева Е.С. Требования ФГОС и работодателей к перечню профессиональных компетенций сотрудников структуры МЧС: точки соприкосновения и расхождения // Вестник КазГУКИ. 2023. № 4.
12. Аспекты формирования психологической готовности к профессиональной деятельности и психоэмоциональное состояние сотрудников подразделений МЧС России / Т.И. Забродина [и др.] // Перспективы науки и образования. 2023. № 6 (66). С. 440–454.
